Se fonder sur les repères de progression pour structurer les apprentissages des élèves des cycles 2 à 4
La progression de l’enseignement des langues s’appuie sur de nouvelles ressources pédagogiques : des repères annuels de progression et des attendus de fin d’année complètent désormais les programmes et permettent aux équipes pédagogiques de mener un enseignement rigoureux, explicite et progressif à l’école élémentaire et au collège.
Accès aux repères annuels de progression et aux attendus de fin d’année
https://eduscol.education.fr/137/re...
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