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	<title>Circonscription de Joigny Centre Yonne</title>
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	<description>Le site de la circonscription d'IEN de Joigny Centre Yonne</description>
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		<title>Circonscription de Joigny Centre Yonne</title>
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<item>
		<title>Animations p&#233;dagogiques fran&#231;ais cycle 3 L'enseignement de la compr&#233;hension</title>
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<category domain="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53">Cycle 3</category>

		<dc:subject>Actualit&#233;s p&#233;dagogiques</dc:subject>
		<dc:subject>aLaTrois</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Documents li&#233;s aux animations fran&#231;ais C3 2018/2019&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53" rel="directory"&gt;Cycle 3&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?mot33" rel="tag"&gt;Actualit&#233;s p&#233;dagogiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?mot39" rel="tag"&gt;aLaTrois&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item>
		<title>Proportionnalit&#233; au cycle 3</title>
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		<dc:date>2018-06-26T17:10:58Z</dc:date>
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<category domain="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53">Cycle 3</category>


		<description>
&lt;p&gt;Un document faisant le point sur la proportionnalit&#233; au C3 : &lt;br class='autobr' /&gt;
Le dossier complet des ressources Eduscol :&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53" rel="directory"&gt;Cycle 3&lt;/a&gt;


		</description>



		
		<enclosure url="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/IMG/pdf/documents_proportionnalite_distance.pdf" length="745621" type="application/pdf" />
		
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	</item>
<item>
		<title>Enseigner et &#233;valuer l'oral</title>
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		<dc:date>2018-03-16T16:29:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:creator>Julie Meunier</dc:creator>
		

<category domain="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53">Cycle 3</category>


		<description>
&lt;p&gt;Cette article correspond &#224; la partie &#224; distance de l'animation &#034;Enseignement et &#233;valuation du langage oral au cycle 3&#034;. Vous trouverez en bas de page une version PDF de cet article pour une lecture sur papier. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'enseignement/apprentissage de l'oral peut suivre plusieurs approches didactiques : &#8226;	L'approche communicationnelle &#8226;	L'approche discursive &#8226;	L'approche int&#233;gr&#233;e Ces trois approches ainsi que les activit&#233;s possibles sont d&#233;crites dans ce document synth&#233;tique : &lt;br class='autobr' /&gt;
Les difficult&#233;s de l'enseignement de (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53" rel="directory"&gt;Cycle 3&lt;/a&gt;


		</description>



		
		<enclosure url="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/IMG/pdf/ra16_c2_fra_1_entrees_didactiques_594966.pdf" length="178395" type="application/pdf" />
		
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	</item>
<item>
		<title>R&#233;solution de probl&#232;mes au cycle 3</title>
		<link>http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?article442#442</link>
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		<dc:date>2018-03-13T13:55:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:creator>Julie Meunier</dc:creator>
		

<category domain="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53">Cycle 3</category>


		<description>
&lt;p&gt;Voici les documents faisant suite &#224; l'animation p&#233;dagogique &#034;R&#233;solution de probl&#232;mes au cycle 3&#034; du 7/03/2018. Diaporama de l'animationProlongements sur site (pdf) Pour le temps 1 : Probl&#232;mes de A &#224; LGrille d'analyse vierge Pour le temps 2 :Progressions : Saverne (Strasbourg) grillesExtraits du travail de S. Moisan, CPC Angoul&#234;meD'apr&#232;s &#034;R&#233;soudre des probl&#232;mes&#034; de Christian Henaff, Retz. probl&#232;mes basiques uniquement, li&#233;s &#224; la typologie de Vergnaud Les probl&#232;mes atypiques et (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53" rel="directory"&gt;Cycle 3&lt;/a&gt;


		</description>



		
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	</item>
<item>
		<title>Relations Ecole-Parents cycle 3</title>
		<link>http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?article379#379</link>
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		<dc:date>2017-04-03T12:24:57Z</dc:date>
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<category domain="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53">Cycle 3</category>

		<dc:subject>aLaTrois</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Compte-rendu du premier module de la formation consacr&#233;e aux relations &#233;cole-parents. &lt;br class='autobr' /&gt;
Mesdames, Messieurs,
&lt;br class='autobr' /&gt; Je vous remercie de votre participation au premier module de la formation consacr&#233;e aux relations &#233;cole-parents.
&lt;br class='autobr' /&gt; Cette formation partenariale, con&#231;ue en collaboration avec la Caisse d'allocations familiales de l'Yonne et le REAAP, a pour principal objectif de d&#233;velopper la co-&#233;ducation gr&#226;ce &#224; la mise en place d'actions partenariales pour et avec les parents.
&lt;br class='autobr' /&gt; Les ressources cit&#233;es lors de ce (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53" rel="directory"&gt;Cycle 3&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?mot39" rel="tag"&gt;aLaTrois&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item>
		<title>R&#233;capitulatif des r&#233;ponses des enseignants du conseil &#233;cole coll&#232;ge par les CPC de circonscription 2014-2015</title>
		<link>http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?article293#293</link>
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		<dc:creator>Nicole M</dc:creator>
		

<category domain="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53">Cycle 3</category>


		<description>

-
&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53" rel="directory"&gt;Cycle 3&lt;/a&gt;


		</description>



		
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	</item>
<item>
		<title>Production d'&#233;crits mass&#233;e au cycle 3 inspir&#233; des travaux de Jean et Jacques Bernardin</title>
		<link>http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?article292#292</link>
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		<dc:date>2015-08-28T10:51:23Z</dc:date>
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		<dc:creator>Nicole M</dc:creator>
		

<category domain="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53">Cycle 3</category>


		<description>
&lt;p&gt;Deux s&#233;quences d'enseignement explicite sont propos&#233;es pour des &#233;l&#232;ves de cycle 3 qu'il est possible de mettre en &#339;uvre en groupe classe collectif ou en ateliers ou en co- intervention. &lt;br class='autobr' /&gt;
La r&#233;p&#233;tition des m&#234;mes proc&#233;dures et l'&#233;laboration renouvel&#233;e &#224; l'identique d'outils d'&#233;tayage (banque de mots, structures syntaxiques), la fr&#233;quence sur un temps rapproch&#233; des s&#233;ances permettront d'acqu&#233;rir davantage d'autonomie par un effet de m&#233;morisation, de r&#233;investissement, de pillage, de co-pillage. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les s&#233;ances sont (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53" rel="directory"&gt;Cycle 3&lt;/a&gt;


		</description>



		
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	</item>
<item>
		<title>Grandeurs et mesures au Cycle III</title>
		<link>http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?article254#254</link>
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		<dc:date>2011-06-27T18:03:29Z</dc:date>
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<category domain="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53">Cycle 3</category>


		<description>
&lt;p&gt;Situations p&#233;dagogiques &#233;labor&#233;es lors de la seconde (*)animation p&#233;dagogique grandeurs et mesures. &lt;br class='autobr' /&gt;
1. Comparer des surfaces &lt;br class='autobr' /&gt; 2. Exprimer les aires avec un &#233;talon &lt;br class='autobr' /&gt; 3. Construire la formule du rectangle &lt;br class='autobr' /&gt; 4. D&#233;composer une figure, utiliser les formules &lt;br class='autobr' /&gt; 5. Diff&#233;rence entre aire et p&#233;rim&#232;tre &lt;br class='autobr' /&gt; Livrets d'accompagnement 2002 : &lt;br class='autobr' /&gt; Math&#233;matiques cycle 3 &lt;br class='autobr' /&gt; Les probl&#232;mes pour chercher &lt;br class='autobr' /&gt;
(*) premi&#232;re animation Maths &lt;br class='autobr' /&gt;
CPC (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53" rel="directory"&gt;Cycle 3&lt;/a&gt;


		</description>



		
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		<title>Animation Maths CIII</title>
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<category domain="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53">Cycle 3</category>


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&lt;p&gt;Suite &#224; la premi&#232;re animation Maths, voici ci-dessous, quelques documents utilis&#233;s : lors de la pr&#233;sentation des illusions d'optique &lt;br class='autobr' /&gt;
Jeux et math&#233;matiques : Illusions d'optique &lt;br class='autobr' /&gt;
Math&#233;matiques magiques lors de l'atelier TICE &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;table
&lt;br class='autobr' /&gt; style=&#034;width : 128px ; text-align : left ; margin-left : auto ; margin-right : auto ;&#034;
&lt;br class='autobr' /&gt; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;2&#034; cellspacing=&#034;2&#034;&gt;&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53" rel="directory"&gt;Cycle 3&lt;/a&gt;


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		<title>Conf&#233;rence sur le d&#233;bat philosophique &#224; l'&#233;cole de Patrick Tharrault</title>
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		<dc:creator>Sophie R</dc:creator>
		

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&lt;p&gt;Voici le compte rendu de la conf&#233;rence sur le d&#233;bat philosophique &#224; l'&#233;cole de Patrick Tharrault &#233;labor&#233; par les CPC pr&#233;sents...&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique53" rel="directory"&gt;Cycle 3&lt;/a&gt;


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